Strona główna
Lista galerii
- brak danych
Aktualności
Balladyna - rozprawa
10.03.2022Dnia 4 marca 2022 odbyła się ,,rozprawa sądowa” na języku polskim. Oskarżoną była Balladyna – bohaterka utworu Juliusza Słowackiego. Wybrani uczniowie z naszej klasy pełnili funkcje różnych osób w sądzie. Kilka lekcji wcześniej wytypowaliśmy: prokuratorów, adwokatów, sędziego, świadków i Balladynę. Dziewczyny oskarżały, a chłopcy byli obrońcami. Każda z grup ubrała się w podobny sposób, aby było wiadomo kto jest kim i aby dobrze wyglądać na nagraniu i zdjęciach. ,,Przerobiliśmy” klasę na salę sądową. Lekcja rozpoczęła się niczym prawdziwa rozprawa. Sędzia przywołał Balladynę i zaczęły się oskarżenia. Główna bohaterka dramatu została osądzona o zabójstwa oraz znęcanie się. Dziewczyny szczegółowo opowiedziały jaką zbrodnię popełniła. Chłopcy próbowali ją bronić. Uczniowie podważali opinie innych, ale każdy trzymał się swojego zdania. Dyskusja była naprawdę interesująca i warta uwagi, gdyż obie grupy miały bardzo mądre i rzeczowe argumenty poparte fragmentami z lektury. Wypowiedzi świadków, czyli Goplany oraz Grabca, także były ciekawe. Pomogły nam zrozumieć, jak wygląda sytuacja z różnych punktów widzenia. Ostatecznie, sędzia ogłosił wyrok 20 lat pozbawienia wolności dla Balladyny.
To była bardzo ekscytująca i zupełnie inna, niż wszystkie lekcja języka polskiego. Dzięki niej doskonaliliśmy umiejętności prowadzenia dyskusji. Jednak była to też bardzo przyjemna godzina pełna zabawnych momentów i na pewno nauczycielka oraz uczniowie naszej klasy będą ja długo wspominać.
Protokół rozprawy:
Protokół rozprawy sądowej
Warszawa, 4 marca 2022 r.
Sąd Okręgowy w Warszawie VII Wydział Karny w składzie:
Sędzia Wiktor Nowak
Przy udziale prokuratorów okręgowych Aleksandry Kołeckiej, Marii Czesławskiej, Zuzanny Łazareckiej i Marii Gromaszek rozpoznawał sprawę:
Oskarżonej Balladyny
o przestępstwa z art. 148 i art. 207
na skutek apelacji złożonej przez obrońców – adwokatów: Krzysztofa Kusznieruka, Adama Szymańskiego, Karola Mińczuka, Krzysztofa Romanowskiego i Jana Wilanowskiego.
Na rozprawie stawili się wszyscy powyżej wymienieni, świadkowie Grabiec i Goplana oraz złożona z pięciu osób ława przysięgłych.
Przebieg rozprawy:
Na początku nastąpiło oficjalne rozpoczęcie rozprawy przez Sędziego.
Następnie wszyscy prokuratorzy w kolejności chronologicznej przedstawili zbrodnie popełnione przez oskarżoną – zabicie Aliny, Gralona, Grabca, znęcanie się nad Wdową, zlecenie zabójstwa Pustelnika, wywołanie wojny, zabójstwo Kostryna. Wywołano świadka Grabca, który twierdził, że nie widział morderstwa jednej z ofiar (Aliny), a tylko słyszał krzyki z miejsca przestępstwa. Następnie wprowadzono Goplanę, która uważała Balladynę za winną. Adwokaci przedstawili swoje stanowisko w sprawie, uznając, że zeznania Grabca mogą być nieprawidłow. Wystąpili o skrócenie wyroku, w związku z chorobą psychiczną oskarżonej i przedstawili wyniki badań. Następnie obie strony przedstawiły końcowe argumenty. Sędzia zakończył rozprawę, skazując Balladynę na 20 lat pozbawienia wolności.
Nagranie:
Zapraszamy do obejrzenia filmu o naszej szkole
Program Przyjazna Szkoła
Szkoła Podstawowa nr 225 im. Józefa Gardeckiego w Warszawie realizuje rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027
Grupa docelowa:
Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie. Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.
Cel Programu:
Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.
Zakres wsparcia:
„Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów, funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.
„Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:
• wsparcie dla uczniów - konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna, doradztwo zawodowe, • wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych,
• wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.
„Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:
• wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
• pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,
• wspierania włączenia uczniów i uczennic,
• wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.
Rządowy program „Przyjazna szkoła” finansowany jest z projektu pn. „Wsparcie edukacji formalnej dzieci młodzieży z Ukrainy w programie FERS”, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), działanie 04.17 „Szkoła dla wszystkich”.
#FunduszeUE
Partnerzy
Nagłówek
Godziny dzwonków
Środa 22.07.2026Kalendarz
- brak danych
Galeria zdjęć
- brak danych