Strona główna

• • Aktualności

    • • • Rządowy Program „Aktywna tablica”

          03.07.2019

          Rządowy Program „Aktywna tablica” rozwijający szkolną infrastrukturę oraz kompetencje uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno -komunikacyjnej realizowany jest w naszej szkole w roku szkolnym 2018/2019.

          Najpierw powołano szkolnego e-koordynatora.

          W programie uczestniczyli wszyscy nauczyciele. Korzystali oni z różnych form wsparcia w zakresie stosowania TIK w nauczaniu.Dzięki uczestnictwu w różnorodnych szkoleniach wewnętrznych i zewnętrznych nauczyciele w sposób przemyślany wykorzystywali sprzęt komputerowy do codziennej pracy na lekcjach. Trzech nauczycieli nauczycieli uczestniczyło w szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu, finansowanych w ramach środków przewidzianych na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli.Koordynator w ramach współpracy międzyszkolnej sieci nawiązał kontakt z jedną ze szkół na Bemowie i uczestniczył w 3 spotkaniach (nawiązanie współpracy- harmonogram,tworzenie interaktywnych pomocy dydaktycznych,wymiana poglądów, doświadczeń, dobre praktyki, scenariusze oraz podsumowanie).W ramach międzyszkolnych sieci współpracy zorganizowano 3 lekcje otwarte z wykorzystaniem TIK w nauczaniu różnych przedmiotów, z zastosowaniem metod pracy aktywizujących uczniów (oddział III „Rurki Bum Bum” i „Kontynenty- porównanie Ameryki Północnej z Południową” oraz oddział II „Grenlandia”). Nauczyciele wykorzystywali dobre praktyki i stosowali TIK podczas przeprowadzanych lekcji i do przygotowanych uprzednio scenariuszy lekcji, z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych. Wykorzystanie TIK wzbogaciło każdą lekcję, przyczyniło się do łatwiejszego i szybszego zrozumienia realizowanych celów zajęć. W dużym stopniu nowoczesne technologie podczas definiowania pojęć, wizualizacji, poszukiwania informacji na zadany temat były lepszym rozwiązaniem niż wykorzystanie metod tradycyjnych.

          Nauczyciele podkreślali że uczniowie dzięki TIK są bardziej samodzielni w docieraniu do informacji, zaangażowani w powierzone im działania. Mniej czasu potrzebują na realizację zadań, a wykorzystywanie i oswajanie się z nowoczesnymi narzędziami technologicznymi ułatwia pracę z uczniami i przyczynia się do zwiększenia poziomu wiedzy i umiejętności uczniów.Udostępniono 3 scenariusze zajęć lekcyjnych z różnych przedmiotów z wykorzystaniem TIK w nauczaniu i przykładów dobrych praktyk. Zrealizowano 2 projekty edukacyjne rozwijające kompetencje społeczne i twórcze uczniów.Wykorzystano TIK na zajęciach lekcyjnych z różnych przedmiotów, prowadzonych w oddziałach średnio w każdym tygodniu nauki 5 godzin zajęć lekcyjnych.
        • Rządowy Program „Aktywna tablica” : Czytaj więcej
    • • Wstecz
      • 125
      • 126
      • 127
      • 128
      • 129
      • 130
      • 131
      • 132
      • 133
      • 134
      • Dalej
  • • Zapraszamy do obejrzenia filmu o naszej szkole

  • • Program Przyjazna Szkoła

    • Szkoła Podstawowa nr 225 im. Józefa Gardeckiego w Warszawie realizuje rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027 

      Grupa docelowa:

      Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie. Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli.

      Cel Programu:

      Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.

      Zakres wsparcia:

      „Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów, funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.

      „Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:

      • wsparcie dla uczniów - konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna, doradztwo zawodowe, • wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych,

      • wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.

      „Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:

      • wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,

      • pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,

      • wspierania włączenia uczniów i uczennic,

      • wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.

      Rządowy program „Przyjazna szkoła” finansowany jest z projektu pn. „Wsparcie edukacji formalnej dzieci młodzieży z Ukrainy w programie FERS”, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), działanie 04.17 „Szkoła dla wszystkich”.

      #FunduszeUE

       

       

      

  • Partnerzy

    • 
    • 
    • 
    • 
    • 

• • Nagłówek

    • • 
      • Tłumacz Migam

  • Godziny dzwonków

    Sobota 25.07.2026

  • Kalendarz

    • brak danych

  • Galeria zdjęć

    • brak danych